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Phobie scolaire

Par Stephen Brian Sulkes, MD, Golisano Children’s Hospital at Strong, University of Rochester School of Medicine and Dentistry

  • Certains facteurs psychologiques et sociaux peuvent entraîner une phobie scolaire

  • qui se caractérise par la simulation de maladies et l'invention d'excuses pour ne pas aller à l'école.

  • Le traitement de la phobie scolaire consiste en une présence régulière à l'école, une bonne communication entre l'enfant, les parents et le personnel de l'école et parfois une psychothérapie.

La phobie scolaire concerne 5 % environ des enfants d’âge scolaire et atteint avec une égale fréquence les garçons et les filles. Ce trouble est plus fréquent entre 5 et 6 ans et entre 10 et 11 ans.

La cause n’est pas toujours évidente, mais les facteurs psychologiques (tels que l’anxiété et la dépression) et les facteurs sociaux (tels que l’absence d’amis, le sentiment d’être rejeté par ses camarades ou l'intimidation) peuvent être en cause. Un enfant sensible peut être excessivement touché par les reproches ou la sévérité de l’enseignant. Le jeune enfant a tendance à simuler une maladie, ou à inventer d’autres excuses afin d’éviter l’école. Il peut se plaindre de mal de ventre, de nausées ou d’autres symptômes justifiant de rester à la maison. Certains enfants refusent carrément d’aller à l’école. Par ailleurs, l’enfant peut aller à l’école sans difficulté, mais devenir anxieux ou développer divers symptômes pendant la journée scolaire et aller régulièrement à l’infirmerie. Cette attitude est différente chez l’adolescent, qui décide de ne pas fréquenter l’école (absentéisme scolaire ou « faire l’école buissonnière », voir Troubles scolaires chez les adolescents).

La phobie scolaire conduit à :

  • des résultats scolaire médiocres,

  • des difficultés relationnelles familiales

  • et avec les camarades.

La plupart des enfants surmontent la phobie scolaire, bien qu’ils puissent récidiver après une maladie ou des vacances.

Les cours particuliers à domicile ne résolvent généralement pas le problème. Un enfant qui refuse l’école doit y retourner immédiatement, afin d’éviter d’accumuler un retard scolaire. Si le refus d’aller à l’école est si intense qu’il perturbe l’activité de l’enfant, et si ce dernier ne répond pas positivement aux réassurances des parents ou des enseignants, le recours à un psychologue ou à un psychiatre peut être justifié.

La prise en charge doit associer une bonne communication entre les parents et le personnel scolaire, la fréquentation régulière de l’école et parfois, une psychothérapie familiale et personnelle. La thérapie comprend un traitement des causes sous-jacentes et des techniques comportementales, afin de faire face au stress scolaire.

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