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Troubles scolaires chez les adolescents

Par Sharon Levy, MD, MPH, Assistant Professor of Pediatrics;Director, Adolescent Substance Abuse Program, Harvard Medical School;Boston Children's Hospital

L’école représente une grande part de la vie d’un adolescent. À l’adolescence, la plupart des difficultés de l’existence se manifestent par des problèmes scolaires.

Les troubles scolaires incluent :

  • la peur de l’école,

  • l’absentéisme sans autorisation,

  • le décrochage scolaire,

  • de mauvais résultats scolaires.

Entre 1 à 5 % des adolescents ont peur d’aller à l’école. Cette appréhension peut être généralisée ou projetée sur une personne en particulier (un professeur ou un autre élève, Intimidation) ou sur une activité scolaire (par exemple le cours d’éducation physique). L’adolescent peut présenter des symptômes physiques, comme une douleur abdominale, ou simplement refuser d’aller à l’école. Le personnel scolaire et l’entourage familial doivent identifier l’origine de cette peur, s’il y en a une, et encourager l’élève à fréquenter l’école.

Les adolescents qui sont régulièrement absents ou qui décrochent, le font souvent de manière consciente. En général, leurs résultats scolaires sont médiocres et ils ont obtenu peu de succès ou de satisfactions liés à des activités scolaires. Ils ont souvent intégré des comportements dangereux, par exemple des rapports sexuels non protégés, la consommation de drogues et la violence.

Les adolescents susceptibles de décrocher de l’école doivent être informés des autres opportunités éducatives à leur disposition, telles que la formation professionnelle, les équivalences et les programmes alternatifs.

Causes

Chez l’adolescent, les problèmes scolaires peuvent être dus à une association de :

  • une révolte et un besoin d’indépendance,

  • des troubles mentaux comme l’anxiété et la dépression,

  • la consommation de certaines substances (drogues ou alcool)

  • des conflits familiaux.

  • Troubles de l’apprentissage

  • Troubles du comportement

Les difficultés sont parfois dues à une orientation scolaire inadaptée, en particulier chez des adolescents dont les troubles de l’apprentissage ou le léger déficit intellectuel n’ont pas été détectés assez tôt.

Les troubles qui se sont développés plus tôt pendant l’enfance, tels que le déficit de l’attention avec hyperactivité (TDAH, Trouble déficitaire de l’attention avec hyperactivité (TDAH)) et les troubles de l’apprentissage ( Troubles de l’apprentissage), peuvent continuer à causer des problèmes scolaires à l’adolescence.

Diagnostic et traitement

De façon générale, les adolescents qui présentent des problèmes scolaires sérieux doivent être soumis à des tests éducatifs complets et à une évaluation de leur santé mentale.

Les troubles spécifiques sont traités selon les besoins, et un soutien et des encouragements sont prodigués. Des modifications de l’environnement éducatif et parfois un traitement pharmacologique peuvent parfois considérablement aider l’adolescent en difficulté.