Pautas de desarrollo*
Edad | Conducta |
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Nacimiento | Duerme gran parte del tiempo Chupa el pezón o un chupete Despeja las vías respiratorias Responde con llanto a molestias e intrusiones |
4 semanas | Lleva las manos a los ojos y la boca Levanta la cabeza cuando está acostado sobre el estómago y la mueve de un lado a otro Los ojos siguen un objeto que se mueve en arco alrededor de 15 cm por encima de la cara hasta la línea media Responde de alguna manera a un ruido (p. ej., sobresaltándose, llorando o quedándose quieto) Puede orientarse hacia sonidos y voces familiares Se centra en una cara |
6 semanas | Mira objetos que se encuentran en la línea de visión Comienza a sonreír cuando se le habla Más consciente de los alrededores y puede mirar a su alrededor más La cabeza cae hacia atrás cuando se lo sienta |
3 meses | Sostiene la cabeza estable al sentarse Levanta la cabeza 45° cuando se encuentra en decúbito prono Abre y cierra las manos Empuja hacia abajo si se le colocan los pies sobre una superficie plana Se balancea para alcanzar juguetes colgantes Sigue un objeto que se desplaza en arco de un lado al otro Observa deliberadamente las caras Sonríe al escuchar la voz de su cuidador Vocaliza sonidos |
5–6 meses | Sostiene firmemente la cabeza cuando está erguido Se sienta con apoyo Se da vuelta Trata de alcanzar objetos Reconoce a las personas de lejos Escucha deliberadamente voces humanas Sonríe espontáneamente Grita de placer Le balbucea a los juguetes |
7 meses | Se sienta sin apoyo Puede soportar un momento su peso con las piernas cuando se lo mantiene en parado erguido Pasa objetos de una mano a otra Sostiene solo el biberón Busca un objeto que se le cae Responde a su nombre Responde cuando se le dice “no” Combina vocales y consonantes para balbucear Mueve el cuerpo con excitación cuando anticipa que va a jugar Juega a "¡Acá está!" (taparse la cara y destaparla súbitamente) |
9 meses | Se sienta bien Gatea o se arrastra sobre manos y rodillas Puede ponerse de pie Se esfuerza por alcanzar un juguete; protesta si se le quita un juguete Puede pasar del decúbito supino a la posición sedente Se para sujetándose de alguien o de algo Dice "Mamá" o "Papá" de forma indiscriminada |
12 meses | Camina tomándose de los muebles (“exploración”) o camina de la mano de otras personas Puede dar 1 o 2 pasos sin ayuda Se queda de pie unos momentos por vez Dice "papá" y/o "mamá" a la persona adecuada Bebe de una taza Aplaude las manos y mueve las manos diciendo adiós Dice varias palabras |
18 meses | Camina bien Puede subir escaleras agarrándose Dibuja una línea vertical Hace una torre de 4 cubos Pasa varias páginas de un libro a la vez Dice alrededor de 10 palabras Arrastra juguetes con una cuerda Puede comer solo parcialmente |
2-2½ años | Corre bien/con coordinación Trepa los muebles Salta Sube y baja escaleras sin ayuda Maneja bien una cuchara Pasa las páginas de un libro una a una Hace una torre de 7 cubos Abre puertas Hace garabatos en un patrón circular Se pone prendas de vestir simples Elabora oraciones de 2 o 3 palabras Verbaliza la necesidad de ir al baño |
3 años | Marcha madura al caminar Anda en triciclo Prefiere el uso de una mano sobre la otra Copia un círculo Se viste bien, excepto botones, cordones y lazos Cuenta hasta 10 y usa plurales Reconoce por lo menos 3 colores Pregunta constantemente Se alimenta bien solo Puede ir al baño solo (en alrededor de la mitad de los niños) |
4 años | Alterna los pies al subir y bajar escaleras Arroja una pelota con la mano Salta en un pie Copia una cruz Se viste solo Se lava las manos y la cara |
5 años | Salta Ataja una pelota lanzada Copia un triángulo Dibuja una persona de 6 partes Conoce 4 colores Se viste y desviste sin ayuda |
6 años | Camina a lo largo de una línea recta apoyando desde el talón al dedo del pie Escribe su nombre |
*La secuencia es bastante constante, pero el momento en el que se alcanza cada pauta varía; los períodos presentados corresponden a valores de las medianas. | |
Some data from Zubler JM, Wiggins LD, Macias MM, et al. Evidence-Informed Milestones for Developmental Surveillance Tools. Pediatrics. 2022;149(3):e2021052138. doi:10.1542/peds.2021-052138 | |