Le Manuel Merck

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Niveaux de déficit intellectuel

Niveaux de déficit intellectuel

Niveau

Fourchette de QI

Capacité à l’âge préscolaire (de la naissance à l’âge de 6 ans)

Capacités d’adaptation à l’âge de scolarisation (de 6 à 20 ans)

Assistance requise à l’âge adulte (à partir de 21 ans)

Léger

QI de 52 à 69

Présente souvent un retard dans le langage et l’élocution

Souvent non diagnostiqué jusqu’à un âge ultérieur

Peut développer des aptitudes sociales et communicatives

Quelques difficultés d’apprentissage de la lecture, de l’écriture et des mathématiques mais peut apprendre jusqu’au niveau sixième avant la fin de l’adolescence.

Difficultés de planification et de gestion de l’argent

Socialement immature mais capable de développer des compétences sociales appropriées

Jugement et compréhension des risques quelque peu limités, plus facilement manipulable par autrui

Requiert conseils et assistance pour la réalisation de tâches complexes (comme les soins médicaux et les décisions légales) et dans les contextes de stress social et économique inhabituel.

Peut normalement développer suffisamment d’aptitudes sociales et professionnelles pour son autonomie

Modéré

QI de 36 à 51

Faible conscience sociale

Peut tirer profit d’une rééducation en matière de développement personnel

Peut parler ou apprendre à communiquer

Peut progresser avec une assistance jusqu’au niveau cours élémentaire dans le cadre de son travail scolaire

Peut apprendre à voyager seul dans des lieux familiers

Jugement social et compréhension limités mais peut acquérir des compétences sociales et professionnelles

Peut lier des amitiés fructueuses et des relations amoureuses

S’occupe des besoins personnels simples et de ceux du foyer après conseil prolongé

Requiert supervision et conseil pour la gestion de l’argent, la planification et la plupart des tâches quotidiennes à l’exclusion des plus simples

Peut réussir son développement personnel en réalisant un travail non qualifié ou semi-qualifié

Sévère

QI de 20 à 35

Capable d’acquérir quelques aptitudes en matière de développement personnel

Possède des compétences limitées en matière d’élocution

Ne peut dire que quelques mots

Peut parler ou apprendre à communiquer à propos d’événements quotidiens simples et acquérir des habitudes simples en matière de santé

Compréhension limitée du langage écrit, des chiffres, du temps ou de l’argent

Tire un bénéfice d’une rééducation en matière d’habitudes

Relations familiales habituellement bonnes ainsi qu’avec d’autres personnes familières mais comportement parfois inadapté (y compris automutilation)

Peut développer des aptitudes d’autoprotection utiles dans un environnement contrôlé

Requiert assistance dans toutes les tâches quotidiennes mais capable de contribuer partiellement à son hygiène personnelle sous complète supervision

Profond

QI de 19 ou inférieur

Peut requérir des soins infirmiers en raison de ses aptitudes limitées en matière d’hygiène personnelle

Limitation cognitive extrême

Troubles sensoriels et/ou physiques fréquents

Compréhension limitée du discours ou des gestes ; communique principalement de manière non verbale

Apprécie la compagnie de la famille proche et des soignants mais ses troubles sensoriels et physiques limitent souvent ses activités sociales

Requiert souvent des soins infirmiers

Très faible participation éventuelle à l’hygiène personnelle