Il n’est pas nécessaire d’observer tous les signes pour établir un diagnostic de trouble du spectre autistique, mais les enfants doivent présenter des difficultés dans les catégories A et B. La gravité des signes peut être variable, mais ceux-ci doivent affecter les fonctions de l’enfant. A. Difficultés de communication et d’interaction sociales :
B. Schémas comportementaux, centres d’intérêt et/ou activités répétitifs et limités :
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