L’école représente une grande part de la vie d’un adolescent. À l’adolescence, la plupart des difficultés de l’existence se manifestent par des problèmes scolaires.
Les problèmes scolaires incluent :
Entre 1 à 5 % des adolescents ont peur d’aller à l’école. Cette appréhension peut être généralisée ou projetée sur une personne en particulier (un professeur ou un autre élève, Intimidation Intimidation De nombreux enfants et adolescents ont parfois des confrontations physiques avec d’autres, mais la plupart d’entre eux ne continuent pas sur le chemin de la violence ou de la criminalité violente... en apprendre davantage ) ou sur une activité scolaire (par exemple le cours d’éducation physique). L’adolescent peut présenter des symptômes physiques, comme une douleur abdominale, ou simplement refuser d’aller à l’école. Le personnel scolaire et l’entourage familial doivent tenter d’en comprendre l’origine et de la résoudre, et encourager l’adolescent à retourner à l’école.
Les adolescents qui sont régulièrement absents ou qui décrochent, le font souvent de manière consciente. En général, leurs résultats scolaires sont médiocres et ils ont obtenu peu de succès ou de satisfactions liés à des activités scolaires. Ils ont souvent intégré des comportements dangereux, par exemple des rapports sexuels non protégés, la consommation de drogues et la violence.
Les adolescents susceptibles de décrocher de l’école doivent être informés des autres opportunités éducatives à leur disposition, telles que la formation professionnelle, les équivalences et les programmes alternatifs.
(Voir aussi Présentation des troubles chez les adolescents Présentation des troubles chez les adolescents Pour la plupart des enfants, l’adolescence est une période de bonne santé physique. Pendant l’adolescence, les problèmes les plus courants concernent : Croissance et développement École Maladies... en apprendre davantage .)
Causes des problèmes scolaires chez l’adolescent
Chez l’adolescent, les problèmes scolaires peuvent être dus à une association de :
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Révolte et besoin d’indépendance (le plus souvent)
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Troubles mentaux comme l’anxiété Présentation des troubles anxieux chez l’enfant et l’adolescent Les troubles anxieux se caractérisent par de la crainte, de l’inquiétude ou de l’appréhension qui affecte beaucoup la capacité à évoluer et est disproportionnée par rapport aux circonstances... en apprendre davantage ou la dépression Dépression et trouble disruptif avec dysrégulation de l’humeur chez l’enfant et l’adolescent La dépression inclut un sentiment de tristesse (ou, chez l’enfant et l’adolescent, d’irritabilité) et/ou une perte d’intérêt pour les activités. Dans la dépression majeure, ces symptômes durent... en apprendre davantage
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Consommation de certaines substances Consommation et abus de certaines substances chez l’adolescent La consommation de certaines substances chez les adolescents va de l’expérimentation aux troubles problématiques liés à l’usage de substances. Toutes les consommations de substances, même expérimentales... en apprendre davantage
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Conflits familiaux
Les difficultés sont parfois dues à une orientation scolaire inadaptée, en particulier chez les adolescents dont les difficultés d’apprentissage ou le léger déficit intellectuel Déficit intellectuel Le déficit intellectuel correspond à des fonctions intellectuelles très nettement en dessous de la moyenne présentes dès la naissance ou la petite enfance, entraînant des limitations de la capacité... en apprendre davantage n’ont pas été détectés assez tôt.
Les troubles qui se sont développés plus tôt pendant l’enfance, tels que le trouble déficit de l’attention avec hyperactivité Trouble déficit de l’attention avec hyperactivité (TDAH) Le trouble déficit de l’attention avec hyperactivité (TDAH) consiste en une faible attention ou une attention de courte durée et/ou en une activité excessive ainsi qu’une impulsivité inappropriée... en apprendre davantage (TDAH) et les troubles de l’apprentissage Troubles de l’apprentissage Les troubles de l’apprentissage sont une inaptitude à acquérir, retenir ou de manière générale à utiliser des connaissances ou informations spécifiques, résultant d’une déficience d’attention... en apprendre davantage , peuvent continuer à causer des problèmes scolaires à l’adolescence.
Diagnostic et traitement
De façon générale, les adolescents qui présentent des problèmes scolaires sérieux doivent être soumis à des tests éducatifs complets et à une évaluation de leur santé mentale. Un conseiller professionnel peut s’avérer nécessaire pour faciliter la participation à l’école.
Les troubles spécifiques sont traités selon les besoins, et un soutien et des encouragements sont prodigués. Des modifications de l’environnement éducatif et parfois un traitement pharmacologique peuvent parfois considérablement aider l’adolescent en difficulté. Aux États-Unis, la loi fédérale Individuals with Disabilities Education Act (IDEA, Loi américaine en faveur de l’éducation des personnes handicapées) exige que les écoles évaluent les élèves présentant des troubles de l’apprentissage, ainsi que les autres élèves ayant des difficultés à réaliser leur potentiel académique, et leur fournissent des services adaptés, sous la forme de programmes éducatifs personnalisés (PEP).
Informations supplémentaires
Il s’agit d’une ressource en anglais qui peut être utile. Veuillez noter que LE MANUEL n’est pas responsable du contenu de cette ressource.
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Individuals with Disabilities Education Act (IDEA, Loi américaine en faveur de l’éducation des personnes handicapées) : Des informations exhaustives sur la manière dont l’IDEA propose une éducation publique aux enfants handicapés éligibles et garantit une éducation spéciale et des services connexes à ces enfants
